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Feldenkrais in Winterthur
Praxis am Bahnhof
Feldenkrais Gruppen- und Einzelstunden
Personzentrierte Körperarbeit und Gesprächsführung GFK

 
 

Feldenkrais für Kinder mit ADS, Teilleistungsstörungen, Wahrnehmungsstörungen

Die Integration der sensomotorischen Funktionen ist Vorraussetzung für kreatives Handeln. Eine unausgereifte Entwicklung kann Unsicherheit in höheren menschlichen Funktionen zur Folge haben.

Die Hauptsymptome der aufmerksamkeitsgestörten Kinder sind:

  • Kurze Aufmerksamkeitsspanne, schlechte Konzentrationsfähigkeit
  • Impulsivität verbunden mit motorischer Unruhe
  • verlangsamtes und verträumtes Verhalten.

Die Kinder befinden sich häufig in einem Teufelskreis: fehlende Konzentration, Stress, Versagen. Die Schwierigkeiten können sich z. B. in oppositionellem oder aggressivem Verhalten, Schwächen in schulischen Leistungen und Übererregbarkeit zeigen.

Nach Abklärung der vielfältigen möglichen Ursachen kann eine Feldenkrais Übungsbehandlung angezeigt sein.

Die Feldenkrais-Methode ist eine komplexe dynamische und systemische Übungsmethode. Sie schult die motorische und sensorische Entwicklung. Wahrnehmung und Bewegung werden als aktive Prozesse, somit erlernbar und veränderbar angesehen. Sie fördert die Eigenwahrnehmung, Konzentration und Aufmerksamkeitslenkung, die Imagination und Handlungsplanung, die Orientierung in Raum und Zeit. Sowohl ‚Bewusstheit durch Bewegung’ als auch ‚Funktionale Integration’ dienen dazu, dass Kinder ihre Wünsche und Absichten angemessen und effektiv umsetzten können und sich in ihrem Körper und ihrer sozialen Umgebung wohler fühlen.

Im ''Institut für Kind und Familie’’ in Hamburg, wie auch im ''Institut für Kindesentwicklung’’ wird die Feldenkrais-Methode seit 9 Jahren bei Kindern mit Aufmerksamkeitsstörungen eingesetzt. Die Kinder kommen zu Einzelstunden oder nehmen an Kleingruppen teil. In den ersten drei Stunden sollte sich herausgestellt haben, ob dem Kind dieser Zugang Freude macht und damit erfolgversprechend ist. In Elterngesprächen wird die Vorgeschichte und die aktuelle Situation immer wieder besprochen. Feldenkrais kann im Kindergarten und in der Schule unterrichtet werden. Die soziale Interaktion bekommt in Gruppen eine grössere Bedeutung. Im Schnitt wird ein Kind wöchentlich eine Einzelstunde bekommen oder eine Gruppe besuchen. Abhängig vom Entwicklungsstand werden die Übungen von einfach zu schwierig so gesteigert, dass immer ein positiver Lernerfolg zu erzielen ist.

Wirkungsfelder der Feldenkrais-Arbeiten mit Kindern sind:

  • Bessere Haltung und Atmung
  • Verbesserung der Grob- und Feinmotorik (Graphomotorik!)
  • Verbesserung der Selbstkontrolle und –Lenkung
  • Verbesserung des Lern- und Sozialverhaltens
  • Erfolgserlebnisse, zuerst mit der allernächsten Umgebung, dem eigenen Körper, später im sozialen Umfeld
  • Stressabbau
  • Verknüpfung von Körper, Gefühl und Verstand

Sowohl ''Bewusstheit durch Bewegung'' als auch ''Funktionale Integration'’ dienen dazu, dass Kinder ihre Wünsche und Absichten angemessen und effektiv umsetzten könne und sich in ihrem Körper und ihrer sozialen Umgebung wohler fühlen.

Petra C. Koch

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