Feldenkrais
für Kinder mit ADS, Teilleistungsstörungen, Wahrnehmungsstörungen
Die Integration der sensomotorischen
Funktionen ist Vorraussetzung für kreatives Handeln. Eine unausgereifte
Entwicklung kann Unsicherheit in höheren menschlichen Funktionen
zur Folge haben.
Die Hauptsymptome der aufmerksamkeitsgestörten
Kinder sind:
-
Kurze Aufmerksamkeitsspanne, schlechte Konzentrationsfähigkeit
- Impulsivität verbunden mit motorischer Unruhe
- verlangsamtes und verträumtes Verhalten.
Die Kinder befinden sich häufig
in einem Teufelskreis: fehlende Konzentration, Stress, Versagen. Die Schwierigkeiten
können sich z. B. in oppositionellem oder aggressivem Verhalten,
Schwächen in schulischen Leistungen und Übererregbarkeit zeigen.
Nach Abklärung der vielfältigen
möglichen Ursachen kann eine Feldenkrais Übungsbehandlung angezeigt
sein.
Die Feldenkrais-Methode ist eine komplexe
dynamische und systemische Übungsmethode. Sie schult die motorische
und sensorische Entwicklung. Wahrnehmung und Bewegung werden als aktive
Prozesse, somit erlernbar und veränderbar angesehen. Sie fördert
die Eigenwahrnehmung, Konzentration und Aufmerksamkeitslenkung, die Imagination
und Handlungsplanung, die Orientierung in Raum und Zeit. Sowohl ‚Bewusstheit
durch Bewegung’ als auch ‚Funktionale Integration’ dienen
dazu, dass Kinder ihre Wünsche und Absichten angemessen und effektiv
umsetzten können und sich in ihrem Körper und ihrer sozialen
Umgebung wohler fühlen.
Im ''Institut für Kind und Familie’’
in Hamburg, wie auch im ''Institut für Kindesentwicklung’’
wird die Feldenkrais-Methode seit 9 Jahren bei Kindern mit Aufmerksamkeitsstörungen
eingesetzt. Die Kinder kommen zu Einzelstunden oder nehmen an Kleingruppen
teil. In den ersten drei Stunden sollte sich herausgestellt haben, ob
dem Kind dieser Zugang Freude macht und damit erfolgversprechend ist.
In Elterngesprächen wird die Vorgeschichte und die aktuelle Situation
immer wieder besprochen. Feldenkrais kann im Kindergarten und in der Schule
unterrichtet werden. Die soziale Interaktion bekommt in Gruppen eine grössere
Bedeutung. Im Schnitt wird ein Kind wöchentlich eine Einzelstunde
bekommen oder eine Gruppe besuchen. Abhängig vom Entwicklungsstand
werden die Übungen von einfach zu schwierig so gesteigert, dass immer
ein positiver Lernerfolg zu erzielen ist.
Wirkungsfelder der Feldenkrais-Arbeiten
mit Kindern sind:
- Bessere Haltung und Atmung
- Verbesserung der Grob- und Feinmotorik (Graphomotorik!)
- Verbesserung der Selbstkontrolle und –Lenkung
- Verbesserung des Lern- und Sozialverhaltens
- Erfolgserlebnisse, zuerst mit der allernächsten Umgebung,
dem eigenen Körper, später im sozialen Umfeld
- Stressabbau
- Verknüpfung von Körper, Gefühl und Verstand
Sowohl ''Bewusstheit durch Bewegung'' als auch ''Funktionale Integration'’
dienen dazu, dass Kinder ihre Wünsche und Absichten angemessen und
effektiv umsetzten könne und sich in ihrem Körper und ihrer
sozialen Umgebung wohler fühlen.
Petra C. Koch
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